基于"游园+"模式的心理健康教育探索

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中文摘要：在高中心理健康教育中实施"游园+"模式,将游园活动融入心理健康教育,可以培养学生良好的心理素质,提高他们的自我认知能力、情绪管理能力和人际交往能力.教师基于"游园+"模式的理论框架,结合积极心理学、体验式学习和环境心理学的理论,实施包括情境创设、互动体验、反思分享、跟踪评估、资源整合和持续推广等六个步骤的教学流程,通过具体案例分析,展示"游园+"模式在实际心理健康教育中的应用效果,并进行反思与评价.

作者：

蒋涛

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作者单位：

桂林市桂林中学

关键词：

高中生心理健康游园活动体验式教学

基金：

广西教育科学规划2021年度课题

项目编号：

2021B236

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(23)