广西教育2024，Issue(23) ：63-67.

民族地区中职生德智体美劳全面发展评价体系的构建——以"四模块·五育融合·五方评价"评价体系构建为例

吴冰
广西教育2024，Issue(23) ：63-67.
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民族地区中职生德智体美劳全面发展评价体系的构建——以"四模块·五育融合·五方评价"评价体系构建为例

吴冰1
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  • 1. 柳州市第二职业技术学校
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摘要

中等职业教育在民族地区教育中占据着举足轻重的地位.课题组立足政策文件、中职学校的人才培养宗旨、企业对人才的岗位能力要求以及中职生全面发展的迫切需求,创新性地构建并实施"四模块·五育融合·五方评价"中职生全面发展评价体系,旨在为民族地区的中职生提供精准的发展评估,促进中职生德智体美劳全面发展,以此提高中职学校育人工作成效.

关键词

评价体系/"五育融合"/民族地区/中职生

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度教育评价改革专项重点课题(2022ZJY388)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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