同一律、充足理由律在议论文写作中的应用

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中文摘要：高中议论文写作常见概念不明确、论据不充分、观点缺乏推理、论证不深入等问题.在议论文写作中引入逻辑思维的同一律、充足理由律,可增强议论文的严谨性、逻辑性和说服力,有效提升学生的写作水平.基于议论文写作存在的问题和选择性必修上册第四单元"逻辑的力量"的教学需要,教师可从逻辑思维出发开展写作教学:运用同一律,引导学生审题精准、说理有序;运用充足理由律,确保论证合理、说理充分.

作者：

黄贞意

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作者单位：

柳州高级中学

关键词：

议论文写作同一律充足理由律写作教学逻辑思维

基金：

柳州市"十四五"规划高中专项课题

项目编号：

2022GKC-06

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(23)