中职新能源汽车运用与维修专业课程实施"5E"教学的路径——以新能源汽车动力电池及管理系统检修课为例

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中文摘要：随着新能源汽车产业的迅猛发展,相关配套的检测与维修技术人才的供给显得尤为关键.为有效应对这一挑战,中职学校应当紧密结合产业发展趋势与工作岗位的实际需求,深化新能源汽车检测与维修专业课程的教学改革.在此过程中,学校应积极引入5E教学理念,即注重引入、探究、解释、迁移、评价五个关键环节,以此指导教学实践,提升课程育人效果.通过这一系列的改革措施,我们期望能够培养出更多符合产业发展需求的新能源汽车检测与维修专业人才,为新能源汽车产业的持续健康发展提供有力的人才支撑.

作者：

谭光旭

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作者单位：

广西机电工业学校

关键词：

5E教学模式中职学校新能源汽车检测与维修

基金：

2023年度广西职业教育教学改革研究重点项目

项目编号：

GXZZJG2023A029

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(23)