广西教育2024，Issue(23) ：122-125.

新高考视域下高中数学探究式教学探索——以"指数函数"教学为例

白梅
广西教育2024，Issue(23) ：122-125.
✕
  • 万方数据

新高考视域下高中数学探究式教学探索——以"指数函数"教学为例

白梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西民族高中
  • 折叠

摘要

探究式教学一般从问题出发,引导学生经过思考、发现、假设,进而解决问题.在探究式教学过程中,学生主动参与学习活动,不断拓展延伸已有知识,从容应对新高考试题注重探究问题内涵与外延这一挑战.在高中数学教学中开展探究式教学,教师需创设适合的情境引出新知,让学生自主设计、探究、解决问题,在合作学习中帮助学生深化对新知的理解,通过拓展练习检验学生的学习成效.

关键词

新高考/高中数学/探究式教学

引用本文复制引用

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
段落导航相关论文