新高考视域下高中数学探究式教学探索—

新高考视域下高中数学探究式教学探索——以"指数函数"教学为例

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中文摘要：探究式教学一般从问题出发,引导学生经过思考、发现、假设,进而解决问题.在探究式教学过程中,学生主动参与学习活动,不断拓展延伸已有知识,从容应对新高考试题注重探究问题内涵与外延这一挑战.在高中数学教学中开展探究式教学,教师需创设适合的情境引出新知,让学生自主设计、探究、解决问题,在合作学习中帮助学生深化对新知的理解,通过拓展练习检验学生的学习成效.

作者：

白梅

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作者单位：

广西民族高中

关键词：

新高考高中数学探究式教学

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(23)