基于区域认知素养培养的高中地理"农业区位因素及其变化"课例设计

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：为了在高中地理教学中更好地培养学生的区域认知素养,教师以人教版高中地理必修2"农业区位因素及其变化"一课教学为例,依托广西河池市宜州区乡土地理素材,在高中地理课堂中实施寻找发展桑蚕之地、探析发展桑蚕之因、探寻桑蚕发展之变、思考桑蚕发展之路等策略,挖掘区域乡土地理教学的育人价值,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,培养学生深入理解和分析地理区域特征的能力,以应对日益复杂的全球问题,达到培养学生区域认知素养的目标.

作者：

黄越烯

展开 >

作者单位：

南宁市第三中学

关键词：

区域认知高中地理课例设计 "农业区位因素及其变化"

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(23)