摘要
地理思辨力是高中地理高阶能力和核心素养的重要组成部分,教师可以利用ChatGPT的海量知识库、先进的语言处理功能和人机交互能力,为学生地理思辨力的培养提供技术支持.在"全球气候变化与国家安全"一课的教学中,教师利用ChatGPT辅助开展主题式教学设计与地理思辨课堂教学的实践,通过搭建人机交互形式的思辨平台,引导学生为地球"把脉"、为地球"诊断"、为地球"治疗",促进学生在实际情境中运用和发展地理思辨力.
基金项目
广西普通本科高校示范性现代产业学院南宁师范大学自然资源数字产业学院建设(桂教高教[2021]50号)
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