广西教育2024，Issue(24) ：57-61.

高师学前教育专业课程思政探索——以幼儿园班级管理课程为例

唐碧云
广西教育2024，Issue(24) ：57-61.
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高师学前教育专业课程思政探索——以幼儿园班级管理课程为例

唐碧云1
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  • 1. 广西幼儿师范高等专科学校
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摘要

高等师范专科学校开展学前教育专业课程思政探索,关系到所培养的学生未来能否胜任幼儿园教师岗位.以幼儿园班级管理课程为例,教师在厘清幼儿园班级管理课程思政背景及分析其不足的情况下,应准确理解课程思政内涵,平衡课程目标与思政目标;深入提炼思政元素,自然融入教学模块内容;改进教学模式,开展线上线下混合教学;完善评价体系,全面客观评估思政学习成效.如此,才能为学前教育专业课程思政实践提供有益的借鉴,推动思政教育与学前教育专业课程深度融合,培养高素质、高水平的学前教育人才.

关键词

高等师范专科学校/幼儿园班级管理/学前教育/课程思政

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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