广西教育2024，Issue(25) ：44-49.

以学习任务群助推单元整体教学——以小学语文三年级下册第五单元为例

滕联英
广西教育2024，Issue(25) ：44-49.
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以学习任务群助推单元整体教学——以小学语文三年级下册第五单元为例

滕联英1
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  • 1. 南宁市滨湖路小学
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摘要

"学习任务群"的提出,是语文课程教学探索的新方向.教师应积极利用统编教材,对标新课标精神,落实"学习任务群"理念.本研究以语文三年级下册第五单元习作单元为例,论述以学习任务群助推单元整体教学的方法,包括:三维梳理,明确教学定位;巧用策略,明晰实施路径;有序推进,搭建任务群框架.

关键词

学习任务群/情境教学/习作单元/"四学"课堂/单元整体教学

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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