广西教育2024，Issue(25) ：104-107.

指向核心素养的初中道德与法治情境教学策略

张媛琼
广西教育2024，Issue(25) ：104-107.
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指向核心素养的初中道德与法治情境教学策略

张媛琼1
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作者信息

  • 1. 玉林市博白县三滩镇初级中学
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摘要

初中道德与法治课程教学对培养学生正确的价值观和健全人格具有重要作用.充分发挥初中道德与法治课程的育人功能,教师可以运用情境教学法进行教学,利用生活资源、榜样人物、法治案例、热点时政、实践活动等,创设贴近学生生活实际的教学情境,让学生在多样化的情境中思考问题、解决问题,发展学科核心素养.

关键词

初中道德与法治/情境教学/核心素养

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023C595)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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