小学生数学自主学习能力影响因素及提升策略

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中文摘要：义务教育数学课程以核心素养为导向,强调学生数学"四基""四能"的获得与发展.小学数学教师应重视培养学生的自主学习能力,针对当前小学生数学学习兴趣和动力存在显著差异、自主学习习惯尚未形成和自主学习方法有待提升等现状,分析影响小学生数学自主学习能力的关键因素,采用"趣学""探学""动学""竞学""拓学"的"五学"策略,提升小学生的自主学习能力,促进其数学核心素养的发展.

作者：

吴冠丽

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作者单位：

玉林市兴业县教研室

关键词：

小学数学自主学习能力趣学探学动学竞学拓学

基金：

广西教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(C类)

项目编号：

2023C553

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(25)