摘要
中职财经商贸类专业与财经素养教育存在部分逻辑和内容上的重合,应成为中职学校实施财经素养教育的切入点和突破口.经调查发现,当前广西B中职学校财经商贸类专业财经素养教育存在教师财经素养教育观念淡薄、教材侧重知识逻辑忽视财经素养教育需要、教师教学方法单一等问题.对此,提出对策:教师应树立素养教育观念,提升资源整合能力;教材应优化内容结构,融入素养要素;教法应结合多种方式,推动有效素养教育.
基金项目
广西教育科学规划2021年度广西财经素养教育研究专项课题(2021ZJY918)
广西教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(2023AA23)
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