广西教育2024，Issue(26) ：19-23,32.

本土知识视域下民族地区中职专业课程变革探析——以广西瑶绣为例

义芳云
广西教育2024，Issue(26) ：19-23,32.
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本土知识视域下民族地区中职专业课程变革探析——以广西瑶绣为例

义芳云1
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作者信息

  • 1. 广西师范大学
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摘要

在全球经济一体化和文化同质化的大背景下,本土知识和技能的传承显得尤为重要.中职学校将本土知识融入民族地区中等职业教育,是实现民族地区职业教育创新性发展及本土知识传承的重要途径.广西瑶绣具有地域性、人文性、实践性特征以及增强民族认同、激发创新思维、促进职教发展的育人价值.通过目标定向、师资支持、数字赋能、实践增效及多元融合等途径,将瑶绣融入中职专业课程可以为学生提供更加丰富的学习资源和实践体验,促进学生对民族地区本土知识的理解与尊重,提升学生的综合素养和市场竞争力.

关键词

本土知识/民族地区/中职专业课程/广西瑶绣

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量8
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