以伏笔为线索的高中英语读后续写教学实践策略

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中文摘要：读后续写试题旨在培养学生深度研读文本、捕捉主题意义、利用线索构思情节、借鉴语言表达并创造性续写的能力.针对学生伏笔运用存在的主题把握不准、续写内容与原材料脱节、续写的风格与原材料之间不相符等问题,教师应深入探索以伏笔为线索的高中英语读后续写教学,探究消极情境、人物愿望、类似方法、异常行为等常见的伏笔与照应方法,通过捕捉伏笔、回应伏笔、创设伏笔等策略,深入理解文本,进而在续写过程中有意识地运用伏笔手法进行续写.

作者：

林斌

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作者单位：

南宁市第三中学

关键词：

高中英语读后续写伏笔线索续写照应

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(26)

参考文献量5