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课堂留白:发展学生数学学科核心素养的有效方式——以"用导数方法求方程的近似解"教学为例
课堂留白:发展学生数学学科核心素养的有效方式——以"用导数方法求方程的近似解"教学为例
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万方数据
中文摘要：
高中数学教学留白包括叙述性留白、发掘性留白、推理式留白、方法式留白、提问式留白和超越式留白等六种方式,其核心是教师为学生提供充足的时间与空间,引导学生深度思考数学问题,从而达到发展学生数学学科核心素养的目的.
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作者：
梁竹、黎福庆
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作者单位：
南宁市第三中学
南宁市教育科学研究所
关键词：
留白式教学
高中数学
核心素养
基金：
南宁市教育科学"十四五"规划课题
广西教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
2023C863
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(26)
万方数据
