积极心理学视域下提高高中生情绪智力水平的策略

刘旭艳 ¹容之博 ²黄敏玲³

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作者信息

1. 南宁市教育科学研究所
2. 南宁市第二中学
3. 南宁市第三中学
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摘要

基于情绪智力的概念及其在高中生心理健康和学业成就中的重要性,课题组探讨在积极心理学视域下,开设情绪智力课程、开展团体辅导活动、组建同伴互助支持小组以及重视评价评估工作,介绍情绪智力课程的设计和实施,强调课程内容的多样性和互动性,以及通过团体辅导和同伴互助支持小组,为学生提供社会支持和心理支持,由学校、家庭、社区和医疗卫生机构等多方协同完善评价体系,以提高学生的情绪感知、管理和理解能力,促进学生积极心理品质的发展.

关键词

积极心理学/情绪智力课程/团体辅导/同伴互助

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出版年

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

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