广西教育2024，Issue(29) ：50-53,60.

"1555"自主式整本书阅读与研讨教学模式研究——以《红楼梦》教学为例

陆芸
广西教育2024，Issue(29) ：50-53,60.
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"1555"自主式整本书阅读与研讨教学模式研究——以《红楼梦》教学为例

陆芸1
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作者信息

  • 1. 钦州市第三中学
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摘要

"1555"自主式整本书阅读与研讨教学模式围绕文学作品的5个构成要素(故事情节、人物形象、场景、语言和主旨等)设计专题任务,通过开展多项活动(书法比赛、诗词朗诵会、剧本表演等)促进学生深度阅读,提供多种平台展示学生阅读成果,鼓励学生个性化阅读,采用多种方式评价学生阅读活动,突出了学生的阅读自主性、教师的指导作用和组织作用.

关键词

"1555"自主式阅读模式/整本书阅读/《红楼梦》

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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