广西教育2024，Issue(29) ：54-56.

基于激发学生内驱力的《红楼梦》整本书阅读导读课教学设计

吴小米
广西教育2024，Issue(29) ：54-56.
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基于激发学生内驱力的《红楼梦》整本书阅读导读课教学设计

吴小米1
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作者信息

  • 1. 贺州第二高级中学
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摘要

整本书阅读是高中语文课程的重要组成部分,本文从激发学生内驱力引领教学目标设定、教学活动设计、教学评价设置三个方面,探究高中语文学科在《红楼梦》整本书阅读导读课教学实践的有效策略,以期进一步推进教学改革创新,提升学生的语文学科核心素养.

关键词

内驱力/整本书阅读/导读课/《红楼梦》

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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