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基于激发学生内驱力的《红楼梦》整本书阅读导读课教学设计
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中文摘要：
整本书阅读是高中语文课程的重要组成部分,本文从激发学生内驱力引领教学目标设定、教学活动设计、教学评价设置三个方面,探究高中语文学科在《红楼梦》整本书阅读导读课教学实践的有效策略,以期进一步推进教学改革创新,提升学生的语文学科核心素养.
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作者：
吴小米
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作者单位：
贺州第二高级中学
关键词：
内驱力
整本书阅读
导读课
《红楼梦》
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(29)
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