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基于深度思考的高中英语跨文化交际教学的实施路径
基于深度思考的高中英语跨文化交际教学的实施路径
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中文摘要：
基于深度思考的理念开展高中英语跨文化交际教学能够在拓宽学生文化视野的同时使学生坚定文化自信,教师应遵循实用性、渐进性、思想性等原则,从模拟实际场景、强化口语练习、强化阅读练习等多个角度展开教学.
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作者：
罗蓉
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作者单位：
南宁市第四中学
关键词：
深度思考
高中英语
跨文化交际教学
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(29)
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