高中化学开展单元整体教学的实践——以人教版高中化学选择性必修1"原电池"单元教学为例

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中文摘要：单元整体教学是培养学生学科核心素养的重要途径.以人教版高中化学选择性必修1"原电池"单元教学为例,教师可以根据发展学科核心素养导向进行单元教学分析,明确单元教学内容和单元教学目标;可以进行深入的学情分析,了解学生已有知识基础,以及学习障碍和困惑.基于此,教师确定高中化学开展单元整体教学的思路,通过构建分析模型强化学生对电化学本质的理解,开展"问题解决"教学培养学生运用所学知识解决问题的综合能力,进行对比分析实现单元整体教学的衔接和进阶,推进高中化学单元整体教学的有效落实.

作者：

曾蓉、何大明

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作者单位：

河池市宜州区第一中学

柳州市教育科学研究所

关键词：

单元整体教学高中化学原电池

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(29)