广西教育2024，Issue(29) ：130-134.

高中化学开展单元整体教学的实践——以人教版高中化学选择性必修1"原电池"单元教学为例

曾蓉 何大明
广西教育2024，Issue(29) ：130-134.
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高中化学开展单元整体教学的实践——以人教版高中化学选择性必修1"原电池"单元教学为例

曾蓉 1何大明2
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作者信息

  • 1. 河池市宜州区第一中学
  • 2. 柳州市教育科学研究所
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摘要

单元整体教学是培养学生学科核心素养的重要途径.以人教版高中化学选择性必修1"原电池"单元教学为例,教师可以根据发展学科核心素养导向进行单元教学分析,明确单元教学内容和单元教学目标;可以进行深入的学情分析,了解学生已有知识基础,以及学习障碍和困惑.基于此,教师确定高中化学开展单元整体教学的思路,通过构建分析模型强化学生对电化学本质的理解,开展"问题解决"教学培养学生运用所学知识解决问题的综合能力,进行对比分析实现单元整体教学的衔接和进阶,推进高中化学单元整体教学的有效落实.

关键词

单元整体教学/高中化学/原电池

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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