预防医学本科生导师制毕业实习实践探究

刘永红 ¹陈远明 ¹陈曼¹

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作者信息

1. 广西医科大学第二附属医院
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摘要

导师制作为一种个性化教育模式,在预防医学本科生的毕业实习中发挥着重要作用.研究发现,导师制通过个性化指导、学术交流促进、学习表现监督和职业素养培养,显著提高了学生的实践能力和创新精神.对广西某医科大学预防医学专业2018级本科生和部分指导教师的调查显示,大多数学生对导师制表示满意,认为其有助于丰富专业知识和提高科研能力.针对一些学生主动性不足和部分导师缺乏责任心等问题,可通过加强导师选拔和培训、提高学生自律性、加强实习过程指导和拓展实习资源等措施,进一步优化导师制,提升预防医学教育质量.

关键词

预防医学/导师制/毕业实习/个性化教育

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出版年

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

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