广西教育2024，Issue(31) ：16-18,56.

初中生手机管理意识转变:从被动管理到主动自律——以"做手机的主人"主题班会课为例

韦明静
广西教育2024，Issue(31) ：16-18,56.
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初中生手机管理意识转变:从被动管理到主动自律——以"做手机的主人"主题班会课为例

韦明静1
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  • 1. 南宁市五一西路学校
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摘要

手机为学生提供了便捷的信息获取途径,过度使用手机则会影响学生的学业成绩和身心健康.在信息化时代背景下,教师带领学生正确管理好手机是学校教育的目的之一.教师以"做手机的主人"主题班会课的形式,从问题导引、情境融入、角色扮演、启智赋能等环节入手,分步探讨初中生手机管理意识从被动管理转向主动自律的过程,在增强学生对手机使用利弊的认识的基础上,让学生学会如何自我规划和管理手机使用时间,从而实现从外部约束到内部自律的转变.

关键词

主动自律/初中生德育/手机管理/班会课

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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