广西教育2024，Issue(31) ：26-28,40.

小学教师幼小衔接工作的现实困境与突破路径

杨淑怡 黄孙庆 郭晶晶
广西教育2024，Issue(31) ：26-28,40.
✕
  • 维普
  • 万方数据

小学教师幼小衔接工作的现实困境与突破路径

杨淑怡 1黄孙庆 1郭晶晶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北部湾大学教育学院
  • 折叠

摘要

幼小衔接工作是一项系统工程,小学教师在幼小衔接工作中扮演着重要的角色,发挥着关键作用.实际上,小学教师在幼小衔接工作中面临着认识偏差、开展幼小衔接工作存在障碍、履职能力不足、学习培训不够等困境.小学教师可以从履行幼小衔接工作主体责任、把握幼小衔接的内涵、与幼儿教师建立双向合作、加强学习培训等方面去努力,探索突破幼小衔接工作困境的路径.

关键词

幼小衔接/小学教师/现实困境/突破路径

引用本文复制引用

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
段落导航相关论文