摘要
深度学习视域下的小学数学单元整体教学是提升学生解决问题能力、发展学生数学核心素养的重要教学策略,既有利于教师克服单元整体教学中的"碎、浅、低"问题,又有利于学生提高知识结构化整合能力.小学数学教师在进行单元整体教学设计和实施的过程中,必须精心研读课程标准,准确把握学习内容的数学本质;深层次剖析教材内容,分析班级学情,提炼单元教学核心目标和结构化目标,对单元学习内容进行结构化重组;立足课程目标的达成,设计单元学习核心问题和驱动性任务,引导学生逐层深入展开学习探究;注重课堂小结,引导学生进行学习反思,优化单元教学评价.
维普
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