广西教育2024，Issue(31) ：99-102.

大单元背景下初中道德与法治议题式教学探索——以专题复习课"文化延续与民生发展"为例

唐珍 涂伟红
广西教育2024，Issue(31) ：99-102.
✕
  • 万方数据

大单元背景下初中道德与法治议题式教学探索——以专题复习课"文化延续与民生发展"为例

唐珍 1涂伟红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 柳州市铁五中学
  • 折叠

摘要

在大单元背景下开展初中道德与法治议题式教学,有利于教师整体把握教材单元内容,优化教学过程,促进学生对单元内容的理解.基于大单元的初中道德与法治专题复习课教学,教师要以单元议题为中心,整合单元内容,按照设置议题、创设议题情境、实施议题活动的流程,引导学生开展小组合作探究,在深度学习中主动建构知识体系,加深对单元知识的理解.

关键词

初中道德与法治/专题复习课/大单元/议题式教学

引用本文复制引用

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
段落导航相关论文