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利用活动教学引导小学三年级学生积累写作素材的实践
利用活动教学引导小学三年级学生积累写作素材的实践
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中文摘要：
写作能力是语言运用素养的重要体现,小学阶段是培养学生写作能力的关键时期.小学生写作困难的主要原因之一是缺乏写作素材,需要教师引导学生积累写作素材.教师应根据学生的年龄特点和认知规律,引导学生利用日记积累生活素材、通过拓展阅读积累文学素材、通过主题活动观察积累多种学科素材,从而不断提高小学生的写作能力.
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作者：
陈陆璐
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作者单位：
玉林市博白县博白镇一区中心小学
关键词：
小学语文
活动教学
三年级学生
写作素材
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(31)
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