基于思维能力培养的初中语文读写结合教学

朱纯利¹

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作者信息

1. 南宁市第三中学
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摘要

思维能力的培养不仅是初中语文教学的重要内容,而且是促进学生全面发展的重要手段.在初中语文教学中,阅读是学习语言知识与发展语言能力的输入性活动,写作是表达想法和观点的输出性活动,二者相辅相成.提高学生的思维能力,教师可以运用读写结合的策略,指导学生在细读文本的基础上进行仿写、在略读文本的基础上进行缩写、在研读文本的基础上进行续写、在品读诗歌的基础上进行创作,从中掌握写作逻辑、锤炼语言表达、丰富联想和想象,提高思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性.

关键词

初中语文/思维品质/读写结合

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出版年

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

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