广西教育2024，Issue(32) ：13-17.

职业教育教师研修共同体高质量发展的向心力探究

罗俭
广西教育2024，Issue(32) ：13-17.
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职业教育教师研修共同体高质量发展的向心力探究

罗俭1
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  • 1. 广西华侨学校
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摘要

职业教育教师研修共同体的高质量发展依赖于强大的向心力,这种力量可以通过共同目标、有效交流、资源共享、政策支持和多样性活动得以加强.课题组通过问卷调查和回归分析,识别影响教师研修共同体向心力的关键因素,提出具体的提升策略,即:以个体需求为导向,建立教师交互共同体;以"互联网+平台+资源"为依托,创设高效的交互环境;以"服务+激励机制"为保障,提高教师的参与度;以混合式研修活动为纽带,建立联动教研共同体.

关键词

教师研修共同体/职业教育/向心力/高质量发展

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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