思政元素融入中职网页Logo设计系列微课的混合式教学设计

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中文摘要：在实施课程思政时,教师应注重从课程目标、内容、方法和评价等多个环节对教学内容进行整体设计,确保思政教育与专业教育同步、同向、同行.教师根据混合式教学理论内涵,结合网页Logo设计的行业需求、课程特点及学生情况,设计相适应的教学目标,构建课程内容体系,探讨中职网页Logo设计系列微课混合式教学与思政元素相融合的教学策略,并对教学效果进行科学评估.基于问卷调查和教学实践可知,该教学设计有效激发了学生的学习兴趣,增进了学生对思政教育的理解和认同.

作者：

王思思

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作者单位：

广西第一工业学校

关键词：

课程思政中职教育网页Logo设计微课混合式教学设计

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(32)