广西教育2024，Issue(32) ：44-46,51.

读写一体视域下的高中语文写作教学改进路径——以部编版高中语文必修下册第六单元为例

曾懿
广西教育2024，Issue(32) ：44-46,51.
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读写一体视域下的高中语文写作教学改进路径——以部编版高中语文必修下册第六单元为例

曾懿1
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作者信息

  • 1. 柳州市教育科学研究所
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摘要

高中语文部编版教材对阅读与写作教学进行了内容统整和系统重构,以学习任务群组织和呈现课程内容,注重实践和情境任务驱动,其"双线结构""读写一体"的编写特点为写作教学的改进提供了实施路径."读写一体"视域下的写作教学,需要明确课程目标,重视教材的指导功能和系统性,用好部编版教材;通过搭建真实的写作场景,创设任务情境,激发学生的写作动机;给学生思维支架,帮助学生打开写作思路,产生写作内容.

关键词

读写一体/写作教学/学习任务群

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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