广西教育2024，Issue(32) ：115-118,127.

OBE-TBL教学模式在中职旅游服务与管理专业前厅服务课程中的实践探究

兰丽丽
广西教育2024，Issue(32) ：115-118,127.
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OBE-TBL教学模式在中职旅游服务与管理专业前厅服务课程中的实践探究

兰丽丽1
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  • 1. 柳州市第二职业技术学校
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摘要

在中职学校"双优"建设的大背景下,中职学校"双优"建设已成为提升职业教育质量的重要途径,而教育模式的创新与改革则是其中的重中之重.在中职旅游服务与管理专业前厅服务课程教学中,教师应深入研究OBE-TBL教学模式的性质、特点和应用步骤,将OBE-TBL教学模式贯通于前厅服务课程的课前探究、课中"导学练评"实施和课后拓展等环节,优化前厅服务的工作流程,为中职旅游专业课程教学的改革与创新提供新的视角与策略.

关键词

旅游服务与管理专业/前厅服务课程/OBE-TBL教学模式/职业教育

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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