广西教育学院学报2024，Vol.39Issue(1) ：7-10.

法学专业课程考核方式的改革实践与优化探索——以民事诉讼法学课程为例

郭宇燕
广西教育学院学报2024，Vol.39Issue(1) ：7-10.
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法学专业课程考核方式的改革实践与优化探索——以民事诉讼法学课程为例

郭宇燕1
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作者信息

  • 1. 太原科技大学,山西 太原 030024
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摘要

当前法学专业课程注重记忆性知识点的考查,忽视过程性考核,缺乏有效的反馈机制,法考改革、翻转课堂的教学实践以及线上线下教学模式的开展,为法学专业课程考核方式改革带来了契机.以民事诉讼法学课程考核方式改革为例,通过构建线上线下教学模式下多元化的课程考核体系,激发学生的学习兴趣,实现教学相长;通过创新考试内容的设计,实现理论与实践相结合,提升学生的综合能力;通过引入Double Pass模式进行考核,实现过程性考核与结果性考核的有机结合,以期为法学专业的其他课程考核提供借鉴.

关键词

法学/课程考核/翻转课堂/过程性考核/民事诉讼法

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出版年

2024
广西教育学院学报
广西教育学院

广西教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.248
ISSN：1006-9410
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