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基于产教深度融合的中国—东盟职业教育合作模式构建研究

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产教深度融合是职业教育高质量发展的重要载体,也是中国—东盟职业教育合作模式构建的重要基础.当前,中国—东盟职业教育国际合作模式主要包括政府统筹型、人员流动型和院校自主探索型三种形态,然而,这三种形态无法满足中国—东盟职业教育合作发展的新需求.因此,基于产教深度融合构建中国—东盟职业教育合作模式成为当务之急.共生理论与中国—东盟职业教育合作模式构建具有逻辑的契合性,依据共生理论框架构建了"基础-核心-支撑"三维立体合作发展模式,相应高职院校的实践证明这一模式的有效性.这一模式在应用过程中应聚焦"共生单元"基础稳固,注重"共生界面"核心强化,注重"共生环境"支撑多元等维度推动中国—东盟职业教育国际合作提质增效.

陈良、张成涛、蒙昕

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南宁师范大学 职业技术师范学院,广西 南宁 530001

南宁师范大学 中国—东盟职业教育研究中心,广西 南宁 530001

广西卫生职业技术学院 党政办公室,广西 南宁 530000

产教融合 中国—东盟职业教育合作模式 共生理论

2024

10.20208/j.cnki.1006-9410.2024.04.002

广西教育学院学报
广西教育学院

广西教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.248
ISSN：1006-9410
年,卷(期)：2024.39(4)