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寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为的网络分析

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为探讨寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为之间的关联,采用多伦多述情障碍量表、青少年社交焦虑量表和攻击行为问卷对广西 4 所寄宿制学校的 1115名初中生进行问卷调查,并使用R软件估计网络模型.结果发现:在网络模型中,情感辨别不能分别与害怕否定评价、愤怒,害怕否定评价与敌意的节点连线权重都较强;强度中心性较高的 3 个节点分别为情感辨别不能、害怕否定评价、敌意,其中情感辨别不能为网络中心性最强节点,而害怕否定评价是连接其他节点的重要桥梁.结论:寄宿制初中生攻击行为网络模型以情感辨别不能为核心症状,且情感辨别不能会通过害怕否定评价连接攻击行为,因此可以将情感辨别不能、害怕否定评价、敌意作为干预寄宿制初中生攻击行为的重要靶点.

符婷婷、陈海燕、宋春萍

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述情障碍 社交焦虑 攻击行为 寄宿制初中生 网络分析

2024

10.20208/j.cnki.1006-9410.2024.04.021

广西教育学院学报
广西教育学院

广西教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.248
ISSN：1006-9410
年,卷(期)：2024.39(4)