广西教育学院学报2024,Vol.39Issue(5) :65-72.DOI:10.20208/j.cnki.1006-9410.2024.05.008

数字化赋能高校资助育人体系研究

陆笛
广西教育学院学报2024,Vol.39Issue(5) :65-72.DOI:10.20208/j.cnki.1006-9410.2024.05.008

数字化赋能高校资助育人体系研究

陆笛1
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作者信息

  • 1. 南宁职业技术大学 学工处,广西 南宁 530012
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摘要

在数字化时代,高校资助育人体系应进行数字化赋能.数字化赋能有助于资助程序标准化,促进资助工作精准化,实现资助育人可视化,为高校资助育人体系的完善提供有力的数据保障.数字化赋能高校资助育人体系的基本思路是,高校在资助育人体系中积极采用数字化平台、大数据等数字化手段,以数字化赋能大学生扶困工程、扶志工程和扶智工程.数字化赋能高校资助育人体系构建的对策是通过大数据精准识别、精准资助、精准教育和精准跟踪经济困难的学生,以提高资助育人工作的成效.数字化赋能可使高校资助育人体系的"识别—资助—教育—跟踪"的链条得到更有效的保障,促进高校资助育人体系构建得更公平公正、有为有效,从而为受助学生提供成就自己、自立自强、全面发展的新路径.

关键词

数字化/高校/资助育人体系/基本思路

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出版年

2024
广西教育学院学报
广西教育学院

广西教育学院学报

CHSSCD
影响因子:0.248
ISSN:1006-9410
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