结合"五育并重、五位一体"的育人思想,将"以体育人"作为发展核心,针对学校体育工作,普通高等院校应加大改革力度,挖掘学校体育与其他四育(德育、智育、美育和劳动教育)融合共育的机理研究,发掘"体"在功能上与德、智、美、劳等内在深刻的结构性联系,促进五育融合,切实提高学生综合素质.鉴于体育教育存在教育观念仍偏向重智轻体、硬件设施与师资队伍欠佳、教学方法与教学内容滞后以及综合体育评价体系待完善等现实问题,新时代学校体育中"体育强身"计划高质量发展需要充分探究实践逻辑,以"立德树人"为核心,构建科学合理的课程体系;以"完善设施"为基础,优化体育软硬件设施配置;以"完善机制"为路径,健全体育教育实践体系;以"终身体育"为目标,建构学生体育评价机制,推进体育成为"五育并举"的主力军.
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