摘要
随着我国新时代劳动教育改革的持续推进,建构体现时代特征且符合育人规律的劳动教育体系显得极为重要.然而,劳动教育体系作为由诸多要素按照一定逻辑关系组合而成的有机整体,亟须以系统论为理论支撑,运用整体优化逻辑、结构功能逻辑、差异协同逻辑和反馈调节逻辑来审视劳动教育体系的基本架构,配置其内在结构,推动其要素耦合,促进其系统优化.同时,遵循系统思维的分析视角,综合动态地考察高校劳动教育体系的多元主体、核心要素、结构关系和整体样态,从而建构以整体性的培养目标为引领、以层次性的实施途径为驱动、以系统性的条件保障为支撑,以及以有效性的评价反馈为回路的四位一体、动态平衡的高校劳动教育体系.
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