教育数字化转型助推教师终身学习的逻辑内涵、要素特征及建设路径

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中文摘要：从教育数字化转型的角度看,教师终身学习的路径值得探索,这不仅关乎教师成长与职业发展,也是推动教育创新和教学质量提升的重要动力.在数字化转型的大潮中,教师作为教育教学的主体,其终身学习的重要性愈加突出.从教育数字化转型助推教师终身学习的内涵出发,引出关键要素及其特征,这些要素包括教师之间的合作与资源共享、师生互动与反馈、多样化教育资源的利用以及对教师专业素养的更高要求等;其特征包括主体间的深度融合、教师的自我导向性、教育资源的迭代融合、教师职业发展的必然选择.在明晰教育数字化转型助推教师终身学习的逻辑内涵上,重塑终身学习的新生态、构建教师终身学习的新路径、驱动教师发展的新引擎、引领教师职业发展新航标的建设路径.教育数字化转型正逐步渗透到教育的各个方面,为教师提供了前所未有的学习便利和自我提升的可能性.

作者：

夏巍、白静玉

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作者单位：

西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充 637000

关键词：

教育数字化终身学习逻辑内涵教师发展助推动力

出版年：

2024

DOI：

10.20208/j.cnki.1006-9410.2024.05.021

广西教育学院学报

广西教育学院

广西教育学院学报

CHSSCD

影响因子：0.248

ISSN：1006-9410

年,卷(期)：2024.39(5)