摘要
在新时代高校思政课中,教师的胜任力起着至关重要的作用.选取G省144 名高校教师和 2084 名高校学生作为测试样本,评估G省高校思政课教师胜任力现状及差异所在,找出存在的问题并在基础上找出提升路径.研究结果表明:样本信度效度高可以进行各项因子深入研究;G省高校思政课教师胜任力整体水平较高,呈现向好的趋势;学生的年级、专业、学校等因素与高校教师胜任力水平之间存在显著差异;教师的样本特征与胜任力水平之间没有显著性差异.基于数据分析结果,针对性地提出提升高校思政课教师的胜任力的突破路径:强化党的领导,完善高校思政课教师胜任力提升的领导机制;加强高校思政课教师培训需求分析,提高培训的科学性和针对性;完善高校思政课教师考核标准体系,把握教师胜任力提升的着力点.
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