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任务驱动法在高职课程教学中的实践研究
任务驱动法在高职课程教学中的实践研究
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中文摘要：
在以教师为中心的教学模式下,学生的被动学习状态已经阻碍了高职课程教学质量的提高.探索任务驱动法在高职课程教学中的实施步骤及实践途径,可以有效地培养学生的实践动手能力、自主学习能力、团队协作能力和创新探究能力,切实提高教学效果.
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作者：
刘长英
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作者单位：
北海职业学院,广西北海 536000
关键词：
任务驱动
实施步骤
实践途径
基金：
2015年度广西职业教育教学改革立项项目
项目编号：
桂教职成[2015]22号
出版年：
2015
轻工科技
广西轻工业科学技术研究院
轻工科技
影响因子：
0.261
ISSN：
1003-2673
年,卷(期)：
2015.
31
(8)
被引量
2
参考文献量
1
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