高职院校低年级学生职业素质培养问题思考—

高职院校低年级学生职业素质培养问题思考——基于“木桶原理”视角

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中文摘要：从“木桶原理”出发,学校应该重视职业素质各个方面的培养,避免学生在某个方面出现明显短板,帮助学生实现更长远的职业发展.但现实中,不少高职院校忽视了职业素质中除专业技能之外的培养,而低年级的职业素质培养工作问题更为严峻.因此,在剖析高职院校职业素质偏重专业技能培养的原因后,着眼于低年级的职业素质培养工作问题,提出改进思路,最后分享两例常规学生工作中开展低年级职业素质培养的探索实例.

作者：

王臣昊

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作者单位：

苏州经贸职业技术学院,江苏苏州 215009

关键词：

职业素质培养高职院校低年级木桶原理

基金：

苏州经贸职业技术学院哲社类课题

项目编号：

KY-ZS1411

出版年：

2015

轻工科技

广西轻工业科学技术研究院

轻工科技

影响因子：0.261

ISSN：1003-2673

年,卷(期)：2015.31(9)

参考文献量2