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专业教育与思政教育协同推进下的计算机专业基础课程混合式教学改革与实践——以"高级语言程序设计(C语言)"课程为例

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根据计算机专业特点,以"高级语言程序设计(C语言)"课程为例,从专业教育与思政教育协同推进、学教并重的教学模式、"颗粒化"的教学设计和制订综合性考核方案等方面探讨计算机专业基础课程的教学改革方案.用以解决现有教学中缺少课程思政建设、内容建设与教学方法改革融合度较低的问题.提高教学质量的同时提升学生自主学习、创新学习能力,为学生树立正确的人生观和价值观,为后续的学习提供更多动力与支撑.

周媛、苗耀锋

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西安外事学院工学院,陕西 西安 710077

思政教育 计算机专业 混合式 教学改革

陕西省教师发展研究项目(2022)陕西省规划项目(十四五)(2021)西安外事学院课程思政项目(2021)

SJS2022ZY009SGH21Y0309KCSZ202021

2024

工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子：0.546
ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)
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