"新工科"背景下专业课程改革方向的研究—

"新工科"背景下专业课程改革方向的研究——以电子类专业课程为例

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中文摘要："新工科"对应用型高校专业人才的培养模式提出了迫切要求.传统模式中专业课程与新兴技术融合不足,课堂以知识传导为主,忽略应用能力的培养.为解决专业课程脱离产业、教学过程重"教"轻"学"、学生缺乏内驱力等问题,以应用型高校电子类专业课程"嵌入式系统"为例,从教学理念、课程资源建设、课堂教学设计、课程评价4个方面提出系统全面的改革方案.方案采用面向产出的教学理念,线上线下混合的教学模式,建立了层次分明的工程案例库,引导学生以完成项目设计为目的,利用嵌入式系统的知识服务于设计,形成了全方位课程改革体系.

作者：

陈婧、赵凤艳、张平均

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作者单位：

福建理工大学电子电气与物理学院,福建福州 350108

关键词：

新工科课程思政混合课程产出导向

基金：

福建省教育厅科研项目(2020)福建理工大学校级项目(2019)

项目编号：

JAT200355JG-BK-201911

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量13