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基于产出结构分解的探究式实验教学设计方法研究

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"四新"建设与OBE导向下的教育改革不仅对课堂教学环节提出了新的要求,实验教学环节同样需要进行再设计.基于专业培养目标、课程教学目标对实验教学的产出结构进行分解,获得知识目标、能力目标、素质目标,进而对实验教学进行再设计,提出一种探究式实验教学方法.该方法以实验教学平台为支撑,以案例项目为抓手,以团队项目管理为组织方式,设计符合产出结构的探究式实验教学方法.以"信息系统安全"课程实验为例,对探究式实验教学的设计与实施进行了说明.实施结果表明,探究式实验教学能够有效促进学生的知识、能力、素质目标产出的有效实现.

王信敏、刘丙泉

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中国石油大学(华东)经济管理学院,山东 青岛 266580

产出结构分解 探究式实验教学 信息系统安全

山东省研究生教育教学改革研究项目(2021)山东省高等教育本科教学改革研究项目(2021)中国石油大学(华东)教学改革项目(2022)

SDYJG21071Z2021162CM2022101

2024

工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子：0.546
ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)
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