新形势下"五位一体"融合式教学初探—

新形势下"五位一体"融合式教学初探——以"通信原理"课程为例

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中文摘要：随着线上线下混合式教学趋于常态化,践行新时代背景下高等教育发展的新要求,按照"两性一度"标准,结合数字化学习环境和学习资源,探讨课程教学创新方法,提升教学质量及教学支持服务越来越受到重视.以地方院校"通信原理"课程的教学为例,以人为本、以学生为中心、以能力为重点,构建了"五位一体"融合式全过程"闭环式"教学模式,形成"畅销教材+特色在线课+线下个性教学+多维度过程评价"的混合式教学生态,以适应多种新教学场景的挑战.为了实现教学效果与线下课堂教学质量实质等效,甚至取得更佳效果,课程组进行了实践探索,并分析学习效果的影响因素,逐步完善考核评价机制.通过一系列改革探索和应用实践,课程教学已取得一定成效.

作者：

吴韶波、李学华、杨玮、陈硕

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作者单位：

北京信息科技大学信息与通信工程学院,北京 102206

关键词：

教学模式五位一体融合多维度过程评价实质等效通信原理

基金：

2019年北京市高等教育本科教学改革创新项目

项目编号：

京教函[2019]552号

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量8