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"一中心、两融合、五维度"教学创新实践——以"数据结构"课程为例

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针对"数据结构"教学中存在的问题,基于"一中心、两融合、五维度"的教学思路,提出以学生为中心,构建基于信息化的"分享、互动、协作、探究"型教学方式,注重培养学生的理论、实践、学术探究、思维和创新能力.通过改革,不仅有助于学生夯实课程的相关理论知识,强化实践动手能力,同时可以提高学生的自主学习能力和创新能力,提高课程的教学质量.

甘秋云

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福州理工学院应用科学与工程学院,福建 福州 350001

教学改革 实践教学 创新 教学评价

2021年福州理工学院线下一流课程"数据结构"建设项目2021年福州理工学院"数据结构"课程思政改革建设项目

LGJG2021054LGJG2021046

2024

工业和信息化教育

工业和信息化教育

影响因子：0.546
ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)
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