机器人工程专业改革与实践——以河南工学院为例

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中文摘要：随着"新工科"建设的不断推进,无论是新的工科专业还是工科专业的新要求,都将人工智能相关知识融入学科专业教育之中.河南工学院机器人工程专业以"新工科"内涵与要求为建设理念,以机器人技术为载体,以智能技术融入知识体系为切入点,以智能工程应用为落脚点,构建多平台、层级递进的"1+2+6"课程体系,打造实践课程"工作过程六步法"教学模式.通过专业创新改革,教学质量和教师教学能力得到全面提升、学生专业核心能力和创新意识明显增强,为进一步探索"智能+X"跨学科跨专业人才培养途径奠定基础.

作者：

杨富超、阴伟锋、卫鹏斌、聂广华

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作者单位：

河南工学院智能工程学院,河南新乡 453000

关键词：

智能工程课程体系教学模式人才培养

基金：

2021年河南工学院教育教学改革研究与实践项目

项目编号：

ZN-2021001

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量10