基于"师生共同体"的地方高校复合创新型模式探索与实践——以信息对抗技术专业为例

杨超 ¹竹文坤 ²董俊 ³谢鸿全 ⁴印茂伟 ¹伍春 ²芮志聪⁴

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作者信息

1. 泸州职业技术学院创新创业学院,四川泸州 646000;西南科技大学国防科技学院,四川绵阳 621010
2. 西南科技大学国防科技学院,四川绵阳 621010
3. 湖南师范大学信息科学与工程学院,湖南长沙 410081
4. 泸州职业技术学院创新创业学院,四川泸州 646000
折叠

摘要

针对中西部地区对电子信息人才的巨大需求,信息对抗技术专业以"依托共建与区域产学研联合办学的办学特色培养复合创新型人才"为目标,教学团队主要解决两大关键教学问题:正确处理地方高校侧重理论教学、缺少实践指导能力的问题,研究教与学的关系,对其耦合机制进行研究,打造四维融合的教育教学模式;构建师生协同创新团队,改变偏重单打独斗、团队意识薄弱.缺乏重大课题支撑、培养条件不足等问题,构建基于OBE理念的师生共同体团队模式.

关键词

师生共同体/实训平台/人才培养/四维融合

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基金项目

2022年教育部职业院校信息化教学指导委员会职业院校数字化转型行动研究课题(KT22138)

2022年四川省教育厅职业教育人才培养和教育教学改革研究项目(GZJG2022-747)

2023年中国职业技术教育学会第五届理事会分支机构科研课题(ZJ2023B026)

2023年中国电子劳动学会"产教融合、校企合作"教育改革立项课题(Ceal2023101)

2023年中国成人教育协会"十四五"成人继续教育科研规划课题(2023-157Y)

出版年

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

被引量1

参考文献量11

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