摘要
"控制工程基础"是机械类专业学生学习自动控制技术的基础课.课程内容相对抽象,"教师难教、学生难学"的问题一直困扰着教师和学生.分析了"控制工程基础"课程的特点、教学现状和亟待解决的问题,提出以学生为中心,融入思政元素,构建基于成果导向的"控制工程基础"混合式课程教学体系,以期通过混合式教学实践,实现课程教学、能力培养及课程育人的有机融合.所提出的混合式教学模式可有效提升"控制工程基础"课程"教的水平、学的收获、用的能力",为机械类专业学生更好地学习并掌握自动控制技术,培养学生精益求精的工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,提供有效途径.
基金项目
北京邮电大学高新课程建设项目(2022)(500522412)
北京邮电大学研究生专业课程建设项目(2022)(2022ZY093)
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