"新工科"背景下"数字图像处理"课程的思政探索研究

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万方数据

中文摘要：针对"新工科"背景下的课程思政进行探索,对课程思政在教学过程中的定位、实施准则、教学评价等问题进行研究.首先明确了课程思政的定位,即全程隐性融入教学过程中.其次设计了4条教学准则,即通过优化专业课内容而不断提高载体质量、增强教师课程思政意识和思政能力、将思政元素隐性融入教学、全方位深挖时效性强的思政元素案例.最后采用过程性评价的方式进行教学效果评价,教学反馈显示教学效果较好.

作者：

赵俊红、刘屿、康文雄

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作者单位：

华南理工大学自动化科学与工程学院,广东广州 510640

关键词：

课程思政思政元素思政目标

基金：

广东省高等教育改革建设项目(2021)广东省高等教育改革建设项目(2019)华南理工大学校级教学改革项目(2022)华南理工大学探索实验项目(2021)

项目编号：

粤教高函[2021]29号粤教高函[2019]57号x2zdC9227910x2zdC9212200

出版年：

2024

工业和信息化教育

影响因子：0.546

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量11